從心出發  共建陽光校園

「越己堂」教育及心理顧問中心自2001年成立以來致力協助學校跨越種種挑戰。我們的專業支援團隊誠意為學校提供整全與深化的校本教育與心理支援服務。

目標：

*  為有學習、情緒或行為問題的學生提供評估與輔導服務。

*  提供老師及家長培訓、諮詢與支援服務。

*  全面推展培育自信、自愛、自律孩子家校合作計劃。

*  為學校的處理心理危機問題提供諮詢及支援等服務。

服務特色：

*  全方位跨專業合作和支援，全面提昇確保駐校服務的效率和質素。

*  「專家專講」全力推動家校合作，共建陽光校園。

團隊按學校需要提供專業服務：

按學校實際情況委派不同專業經驗的團隊成員到校為不同學習需要的學生、家長及老師提供適切的支援服務。當中包括：評估、輔導、老師培訓、親職教育、學校發展與危機處理、幼小銜接及撰寫計劃書等。

駐校教育及心理支援架構

駐校社工 為有需要的學生提供個別及小組輔導服務。確立校內及校外的轉介機制，讓有需要的學生獲得適切的服務。

臨床／教育心理學家 為個別學童的智能、行為或學習障礙等方面，提供評估及治療；為老師及家長提供輔導方面的專業諮詢及支援；為有需要學童簽發觀察或法庭報告及轉介信。

心理治療師 教師在處理學生問題上，面對很大的壓力。除了支援老師處理學童的情緒行為問題外，「越己堂」的心理治療師(遊戲/戲劇/家庭治療師)更會提供心理輔導服務，協助老師及家長跨越壓力。

資深幼師培訓課程講師 到校為教師提供專業發展與支援 (包括觀課、協助調適課程及規劃校本發展計劃等)，以全面提升教師之教學效能。同時，為家長主持相關的家長教育活動促進家校合作。

其他支援項目：

• 課程改革及課程統整支援
• 老師專業發展培訓與諮詢支援
• 親職教育與家校合作諮詢/支援
• 學生的學習與心理支援服務
• 審核及撰寫相關課程改革計劃
• 撰寫「優質教育基金計劃」建議書
• 學校危機處理與學校發展計劃諮詢服務

學校經驗回饋

• 陳校長 : 「越己堂」的介入，為學校帶來新氣象，例如邀請到不同的專業人仕主持講座、工作坊，以及在服務內容加入家長教育及老師培訓等項目，這些都是新嘗試，效果相當理想。「越己堂」能針對校方需要，邀請教育心理學家為懷疑有學習障礙的學童進行全面的臨床評估，及為確實個案提供訓練。這項服務不單舒緩校方資源上的壓力，亦還了校方一個十多年未完的心願－ 能真正幫助有特殊學習需要的學生。
• 楊老師 : 本人是加強輔導班的老師，負責協助有學習困難的學生。在教統局有限的資源下，要協助學障學生確是一項重大的挑戰。「越己堂」在輔導計劃中包含學障評估及訓練，確實有助紓減老師這方面的壓力。