衆多研究顯示，培育孩子自尊感可有效提昇孩子正面形象、同時增強自信心和抗逆力，而自尊感高的小朋友，於學習上更是主動積極，少受負面情緒影響。
近年來，面對著收生不足、家長訴求等壓力，為學校打造正面形象、提昇教學質素相信是校長您所期盼 ─ 培育學生的正向行為及能做情緒主人，令他們主動學習，對學校來說，整體的教學質素會隨之而提昇。根據歐美國家教育界的研究所得，自尊感確實有效提昇教學質素，同時對孩子的身心成長起著積極的作用。

目標

「兒童自尊感培育計劃」是由專業教育心理學家、教育心理顧問、資深兒童心理輔導員設計而成，專為幼稚園和小學而設計。目的是以多元化的手法，全面提昇孩子的自尊感五感（包括安全感、獨特感、聯繫感、能力感和方向感），同時讓老師、家長全面掌握培育學童自尊感的技巧。

特色

1. 由一群資深教育與心理專業同工共同策劃及設計並由資深心理輔導員或教育心理顧問帶領
2. 具課程配套並培訓與支援老師及家長：(i) 老師工作坊及老師教學指引手冊：目的是讓老師掌握帶領自尊感課堂的技巧。(ii) 家長工作坊：讓家長反思個人言行及管教方式如何影響孩子的自尊感，並掌握全面提昇孩子自尊感的策略和具體方法
3. 內容多元化，包括故事導引、角色扮演、繪本製作、解難、溝通技巧訓練、心理戲劇訓練等自我探索與體驗之活動
4. 為學校打造正面形象，培育學生於開放日、畢業禮、結業禮等作極富教育意義的表演
5. 課程內容靈活連貫，持續觀察孩子的表現和需要，引入不同的自尊感元素
6. 定時與學校及家長溝通，令學校及家長更了解孩子的表現和狀況
7. 提供客觀而專業評估方案（當中包括學童自尊感表現前後評估）並提交活動成效報告
8. 提供個別學童進度報告，當中包括學習及情緒行為等方面